Método científico

MÉTODO CIENTÍFICO  

El método científico son una serie de pasos que debemos seguir los que decimos hacer ciencia. La realidad es que aunque no hagan ciencia como tal, es decir, no se dediquen a esto profesionalmente, todos en algún momento de nuestra vida nos enfrentamos a esta tortura. Y ME ATREVERÍA A DECIR QUE EL 90% DE LAS PERSONAS NUNCA APRENDEN A REALIZARLO.

El objetivo de este blog es ayudar a aclarar ideas acerca del método científico y de los pasos que lo conforman. Como docente a nivel medio superior (preparatoria) y superior (univeritario) he podido observar en nuestros estudiantes deficiencias en estos aspectos.

El lenguaje, como en todas las especialidades, es diferente a lo coloquial (lo hacemos para distinguirnos del resto de los mortales :) ), lo cierto es que esto puede confundir a las personas.

El número de pasos puede ser variable, dependiendo la institución o quién te lo pide, pero trataré de explicar los pasos básicos.

Me basaré en los pasos utilizados en un método científico para práctica de laboratorio escolar (sin importar el nivel).

1) OBSERVACIÓN (TEMA O TÍTULO DE LA PRÁCTICA)

Resulta que antes . . . las personas tenían tiempo para cuestionarse todo (como nosotros cuando somos chiquitos), pero esto ha ido desapareciendo, tanto con la edad, como con la "falta de tiempo" por nuestra vida diaria.

 En un colegio este paso no lo utilizamos porque es muy amplio, es decir, si decimos a los alumnos que observen algo y experimenten hay varias posibilidades 

1. Que no les interese nada y no hagan nada (98% de probabilidad)
2. Que no midan consecuencias, recursos $$$$ y realidad (¿Podemos hacer una bomba atómica?, ¿Podemos clonar a Hitler?, ¿Podemos cortarle la trompa a un elefante?)
3. Que propongan algo que no tenga nada que ver siquiera con la materia o el tema que se está estudiando 

• -Maestro(a): El tema de hoy es la célula                                                                    -Alumno(a): ¿Podemos ir al Himalaya y recolectar nieve para ver si se derrite más rápido que la del Nevado de Toluca? )  
• -Maestro(a): El tema de hoy es el calentamiento global                                              -Alumno(a): ¿Puedo tomar un cabello de Justin Bieber y clonarlo para tener mi propio Justin? )

Es por esto que los docentes decidimos no dar tantas opciones (o en muchos casos ninguna). 

Cuando los profesores planeamos nuestras prácticas de laboratorio consideramos el temario y organizamos una práctica ya comprobada y reutilizada varias veces. Si el maestro se pone "creativo" puede agregar variables, si no, sólo se repetirá una "receta de cocina". Esto no significa que no servirá o que saldrá bien lo que se haga, de hecho es muy común que no salga lo previsto.

Dicho todo lo anterior, la observación no existe en prácticas de laboratorio y en vez de esto se considera el TEMA o TÍTULO DE LA PRÁCTICA, o sea, es de lo que se va a hacer el experimento.

2) MARCO TEÓRICO  (INTRODUCCIÓN O ANTECEDENTES)

Es un texto redactado que incluye la información previa con la cual deberás contar para poder hacer la práctica, es decir, son los conocimientos previos mínimos necesarios sobre el tema, lo que ya se sabe. Este texto debe tener insertadas las citas bibliográficas.

¿Qué es una cita bibliográfica? Siempre que se escribe algo es porque se obtuvo información de algún lado, es decir, para dar una definición es porque la obtuve de algún lugar y no la inventé, así que SIEMPRE debo darle el crédito a quien escribió esto. Revisa el siguiente link: ¿Cómo hacer citas y referencias en formato APA?

3) DESARROLLO EXPERIMENTAL (PROCEDIMIENTO O METODOLOGÍA).

Consiste en redactar con todo detalle la técnica utilizada al realizar el experimento. 

Existen dos desarrollos

1. Inicial o protocolario que es la técnica inicial que se sugiere (se escribe en el protocolo de investigación) 
2. Desarrollo final o real, que consiste en la técnica que realmente utilizaste, es decir,  describiendo claramente lo que se hizo en la práctica (considerando cambios de última hora) y se redacta en la bitácora de trabajo y el reporte final o artículo. Es común que se planeé el experimento en ciertas condiciones y cuando se va a realizar las cosas no salen como lo planeaste (ese día no hubo una sustancia y debes improvisar sustituyéndolo o eliminándolo, el clima no está como lo previste y es algo que podría afectar tus resultados, etc)

CARACTERÍSTICAS

Es importante no obviar nada e incluir materiales, marcas de equipo, volúmenes, masas, distancias, etc.

4)  PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 

Ahora que tenemos información sobre el tema y sabemos que haremos experimentalmente, haremos una pregunta la cual deberá ser contestada con tus resultados. Es decir, cuando realice el experimento ¿qué datos me obtendré? Y sabiendo esto, haré una pregunta. ¿Han visto Jeopardy? Pues ahora hagan su pregunta

Este paso es importante y suele ser complicado al principio, pero una vez que lo logras, todo se irá como hilo de media.

CARACTERÍSTICAS

a) Como toda pregunta debe comenzar con un signo de interrogación (así es en el idioma español)

b) Una pregunta no se realiza así:  

• ¿Sí le agrego agua al azucar se disolverá?
• ¿Al poner agua al fuego pasará algo?

Nooooooo! Eso es pecado mortal. Se debe iniciar la pregunta utilizando las palabras que se usan para hacer preguntas -question words- (qué, cuánto, cuál, etc).

Esta pregunta debe incluir todas las variables con las que se va a experimentar.

NOTAS IMPORTANTES: 

1. NUNCA PREGUNTES CÓMO . . . y que se relacione con la técnica, por ejemplo, ¿Cómo se consigue que el agua entre en ebullición? NOOOOOO! Ante esto, mejor pregunta ¿Cuál es la temperatura de ebullición del agua?
2. EVITA preguntar por qué ya que es una pregunta MUY dificil de responder. Normalmente "los por qués" implican muchas variables (datos necesarios para explicarlos).

 

4) HIPÓTESIS

Es la respuesta a tu pregunta (al planteamiento del problema), la cual deberás investigar de alguna fuente bibliográfica, o la obtienes haciéndo cálculos matemáticos, por lo tanto debe tener citas bibliográficas de la información o de las fórmulas que te ayudarán a resolver el preoblema.  

CARACTERÍSTICAS

• Debe ser lógica
• Conteste lo que se le pregunta!!!!!  Esto aunque suena obvio, no lo es tanto 

Si te pregunto 

• ¿Cuántos años tienes? Respondes ➡ un número
• ¿Cuántos hermanos tienes?  ➡ #
• ¿Cuánto dinero ganaste? ➡ NÚMEROOOOOOO

Entonces si tu planteamiento del problema comienza con cuántos, tu hipótesis debe contener un dato numérico.

Si te pregunto

• ¿Cuál es la diferencia entre México y otros países? ➡ Datos comparativos
• ¿Cuál es el alimento preferido de los pandas? ➡ Dato
• ¿Cuál es tu comida favorita? ➡ Dato

Entonces ante el planteamiento del problema cuál, tu hipótesis debe contener datos informativos.

5) OBJETIVO

Es el propósito de la investigación-experimento, ¿para qué estás haciendo este experimento?

Su redacción comienza con un verbo en infinitivo, es decir, con terminación ar, er, ir. 

Preferentemente utiliza verbos "elegantes", por ejemplo, en lugar de escribir ver, escribe observar; contar-cuantificar, etc.

Algunos de los verbos prohibidos son:

• Descubrir (no eres Cristobal Colón y no vas a descubrir el hilo negro)
• Aprender (es algo que se supone que siempre haces)
• Investigar
• Conocer
• Saber

6) RESULTADOS

Son el reflejo de lo que obtuviste al hacer el experimento. 

Esta sección puede contener gráficas, tablas, fotos (todos los antes mencionados, deben tener título, pie de gráfica o tabla y las fotos deben contener señalizaciones de lo que se quiere resaltar).

Lo más importante es describir detalladamente los resultados.

Si yo les pongo una tabla sin describirles nada, no entenderán

Con estos datos ¿saben de lo que les hablo? Los números de la tabla anterior ¿son pesos, personas, productos vendidos?

Las descripciones son muy importantes. Recuerden cuando le cuentan a su amiga sobre la cita del fin de semana, apuesto que le describen el lugar, cómo iba vestida su pareja, qué les dijo exactamente, cómo brillaban sus ojos y a lo que olía su chamarra. Exactamente igual, con tanto detalle deben escribir los resultados.

El tamaño, forma, color, textura, peso, volumen son algunas cosas que se pueden describir.

7) ANÁLISIS DE RESULTADOS

En esta sección se contrasta la hipótesis (lo que se suponía debía salir experimentalmente) y los resultados y se buscarán explicaciones sobre porqué se obtuvieron esos datos. 

En este ejemplo, la similitud es que ambas son manzanas, pero las diferencias son el color, la longitud del tallo, el número de hojas, el tamaño del fruto.

Estas explicaciones deben estar sustentadas con información bibliográfica, como investigar las características generales de ambos tipos de manzanas, lo cual podría ayudarnos a explicar los contrastes que encontramos.

Deben ser párrafos descriptivos con citas bibliográficas.

8) CONCLUSIONES

Son frases cortas en afirmativo que resaltan los datos importantes que obtuviste en el experimento. 

No puedes concluir algo si no lo comprobaste, retomando el ejemplo de las manzanas, si no abriste las manzanas no puedes concluir que la manzana roja tiene más semillas (aunque lo hayas investigado bibliográficamente . . . repito, si no lo comprobaste, no puedes concluirlo).

9) BIBLIOGRAFÍA

Son las referencias o fuentes bibliográficas de donde sacaste la información del marco teórico, hipótesis, desarrollo experimental y análisis de resultados. 

Se escriben siguiendo la guía de estilo APA.

LIBROS: Apellido paterno e iniciales del apellido materno  y del nombre(s) de los autores, Año de publicación del trabajo escrito entre paréntesis, Título de libro, Número de edición (únicamente se escribe si es a partir de una segunda edición), Nombre de la editorial, País donde se editó el libro, Páginas de donde se sacó la información.

REVISTAS ESPECIALIZADAS: Apellido paterno e iniciales del apellido materno y nombre(s) de los autores, Título del artículo, Nombre de la revista en la que se publicó, Año de publicación, Meses en que salio la revista (a veces no se menciona); Volumen de la revista, Número de la revista (entre paréntesis): páginas en las que encuentra el artículo.

ENCICLOPEDIA: Nombre de la enciclopedia, Tomo, Editorial, País, Año.

INTERNET: Apellido, A. A. (Fecha de consulta). Título de la página. Lugar de publicación: Nombre de la página web. dirección de donde se extrajo el documento (URL).